խնդրում ենք ծանոթանալ նոր կազմավորված դասարանների ցուցակին՝ ըստ հոսքերի։...
Սիրելի՛ քվանտականներ, Հիշեցնում ենք, որ շուտով մեկնարկում են «ՆԶՊ» առարկայի պարապմունքները......
«Քվանտ» վարժարանը սերտորեն համագործակցում է կրթական մի շարք հեղինակավոր կառույցների հետ ոչ միայն ՀՀ տարածքում, այլ նաև ն...
«Քվանտ» վարժարանի ուսուցիչները ոչ մի րոպե պարապ չեն մնում, նույնիսկ արձակուրդի ժամանակահատվածն արդյունավետ են օգտագործ...
Ցանկանում ենք ուրախությամբ արձանագրել, որ քվանտականները փայլուն ներկայանում են ոչ միայն գիտակրթական ոլորտում, այլ նաև...
Մեր ժողովրդի պատմությանը քաջածանոթ լինելը, հաղթական էջերով հպարտանալը և պարտություններից դաս քաղելը կարևոր ու պատասխանատ...
Յուրաքանչյուր հայի սրբազան պարտքն է լինել հայկական ձեռագրերի ամենամեծ պահոցում՝ Մատենադարանում... ...
Օրեր առաջ «Քվանտ» վարժարանի 8-3 դասարանի աշակերտները դասղեկ Գոհար Սագսյանի նախաձեռնությամբ այցելեցին «հայկական սիլիկոնյա...
«Քվանտ» վարժարանի տարբեր դասարանների սովորողների ուսումնակրթական դաստիարակության անբաժանելի մասն են կազմում այցելություն...
«Քվանտ» վարժարանում, ինչպես հանրապետության հանրակրթական մի շարք այլ հաստատություններում կազմակերպվեց ու հաջողությամբ իրա...
«Քվանտ» վարժարանի մշակութային կյանքում հերթական հիշարժան էջը բացվեց. դպրոցական բեմը այս անգամ վերածվեց գաղափարների, հումորի և մանկական անկեղծության կենդանի տոնախմբության։ Մեծ հաջողությամբ բեմադրվեց «Մկների ժողովը» ներկայացումը, որը ոչ միայն ներկայացում էր, այլ նաև իսկական իրադարձություն քվանտական փոքրիկ հանդիսատեսի համար։
Բեմի իրական հերոսները 4–3 դասարանի աշակերտներն էին (դասվար՝ Ն. Փանոսյան)։ Նրանց խաղը զարմացրեց բնականությամբ, խոսքը՝ հստակությամբ, իսկ կերպարների մեկնաբանությունը՝ հասուն մտածողությամբ։ Յուրաքանչյուր շարժում, յուրաքանչյուր ժեստ ու արտահայտություն խոսում էր այն մասին, որ բեմում կանգնած են ոչ պարզապես երեխաներ, այլ մտածող փոքրիկ արվեստագետներ, որոնք հասկացել ու սիրել են իրենց դերը։
Ներկայացման ողջ ընթացքում դահլիճը լի էր ծիծաղով, հետաքրքրված հայացքներով և անկեղծ ապրումներով։ «Մկների ժողովը» չորս անգամ ներկայացվեց «Քվանտ» վարժարանի առաջինից չորրորդ դասարանների աշակերտների համար՝ յուրաքանչյուր անգամ նույն ոգևորությամբ և ջերմ ընդունելությամբ։ Փոքրիկ հանդիսատեսը ոչ միայն հաճույքով հետևում էր զարգացումներին, այլ նաև աննկատ դառնում էր ներկայացման գաղափարական ուղեկիցը։
Բեմադրությունը հմտորեն փոխանցում էր համագործակցության, հնարամտության և համախմբվածության կարևոր գաղափարը՝ պարզ, հասկանալի և միևնույն ժամանակ խորքային ձևով։ Այն հիշեցնում էր, որ խնդիրների լուծումը ծնվում է միասնական մտածողությունից, փոխադարձ լսելու և աջակցելու կարողությունից։
Այս ներկայացումը ևս մեկ անգամ հաստատեց, որ թատրոնը վարժարանում պարզապես արվեստի դրսևորում չէ։ Այն դաստիարակության, հաղորդակցության և թիմային ոգու ձևավորման հզոր միջոց է, որտեղ երեխաները սովորում են ոչ միայն խոսել բեմից, այլ նաև լսել միմյանց, վստահել ընկերոջը և հավատալ ընդհանուր հաջողությանը։
«Քվանտ» վարժարանը այս բեմադրությամբ կրկին ապացուցեց, որ կրթությունն այստեղ սահմանափակված չէ դասագրքով․ այն ապրում է բեմում, շարժման մեջ է, շնչում է ստեղծագործությամբ և ձևավորում է մտածող, համախմբված ու նախաձեռնող սերունդ։
Հ. Լ.
